衡水中學到底哪里不正常
在我國當下的教育體制下，衡水中學可以說是一個特別的存在。和小編看一下真正的衡水中學是什么樣的。
衡水中學
如果僅以高考成績論英雄，而不在乎以怎樣的方式(無論怎樣變態)贏得高考，那么衡水中學無疑是一所好學校。但我查閱、收集了大量資料，從該校的內部文件、媒體的報道、衡水中學貼吧、學校官網官微以及多位畢業生和參觀者的文章、與該校有關的書籍(如張文茂的《我這樣做校長》、《從衡中走向清華北大》等)中，獲得的信息足以表明，那不是一所正常的學校。
每當在視頻中看到這所學校的學生拿著書本，排著隊，在“胸貼背式”的跑操中，扯著嗓子齊刷刷喊著各種勵志口號，一停下腳步就低頭看書，我便會想起某個早上經過一家酒店時看到的情景：一群身穿制服的年輕女子，在領班的帶領下，快速拍手踢腿，快速重復叫喊：“乘風破浪勇向前”、“我最強，我最棒”、“我行，我行，我一定行。”
一所高大上的名校，一家不起眼的酒店，它們都在用簡單的、粗魯的、機械的、重復刺激的方式，營造一種群情激昂的氛圍，把各自的追求——考名校與掙錢——植入那些年輕而單純的頭腦中。
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衡水市教育局的陳春芝曾在衡中工作多年，他認為該校的成功之道“正是善于把師生基因中那種老白干的烈性都激發了出來”，從“激情班會”到“激情課堂”，從“每日激情領誓”到“激情跑操”，師生是一團火在燃燒!他們已經習慣用一種空洞的豪言壯語表達決心。
來看一段衡水中學某班的誓詞：“三調(指第三次考試)塵埃落定，期中硝煙又起，為了實現心中夢想，為了父母殷切期盼，我369班全體同胞決心向368班發起挑戰：四海云水，翻騰的是你們豪邁激情;五洲風雷，更震蕩著我們王者霸氣。六九鯤鵬，定會扶搖直上向天歌! 69鐵騎已出，誓怒云水;69刀槍已鳴，誓激風雷;69班聲已動，誓頹山岳;69亮劍已出，誓平天下!”
很多外地學校的領導會被衡中的激情所震撼，也期待自己的校園能創造“置身其中想不激情飛揚都很難做到”的氛圍。江蘇宿遷中學的一位領導參觀衡中后，向學校做了這樣的匯報：“無論老師還是學生，表現出來的是人人爭先、唯恐落后的精神面貌。
‘兩眼一睜，開始競爭’，衡水中學學生從爭起床速度、爭宿舍衛生、爭操場列隊、爭早操隊列是否整齊矯健、爭口號是否響亮、爭精神風貌是否朝氣蓬勃，到爭誰先到教室、爭誰先進入學習狀態、爭誰的學習效率高、爭誰的學習習慣好……”
衡水中學學生當然需要鼓勁與勵志，但正常的教育應該是春風化雨、潤物無聲、順其自然的過程。衡中人眼里的那種“激情教育”，在我看來，更像是“洗腦”。
它的目的是讓一個未成年人在高中三年“萬念歸一”，只拼高考。看看他們貼在墻上的、在各種激情活動中喊出口的，有些什么樣的標語和口號：“今日瘋狂，明日輝煌”、“血狼精神，與我同在”、“為夢想浴血奮戰”、“萬念歸一，用虔誠追求夢想”、“我為成功而生，不為失敗而活”……
在這種集體亢奮中，衡水中學學生們很容易血脈噴張，失去理性思考能力，為明日似乎觸手可得的輝煌激動。事實上，校方灌輸的一些觀念是有害的，在某種程度上，它就像一個傳銷者，用一個不切實際卻能激動人心的目標(如明日輝煌)來激發學生們的斗志，并把高考描述成一場你死我活、需要浴血奮戰的戰爭，從而讓青春籠罩了一層殘酷的血色。
衡水中學高三霸氣口號
1.無論怎么堅持，我都可能失敗;無論怎么失敗，我都始終堅持。(優秀生座談會上，某位有著“狀元專業戶”稱號的老師這樣激勵我們)
2.每天都充滿奇跡。(同上)
3.活在當下。(同上)
4.真正的恐懼來自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。(同上)
5.謊言重復一千遍就是真理。(引自某次國旗下講話)
6.把訓練進行到底。(面對三輪復習，老師這樣說)
7.手不離筆，“馬”不停題。(同上)
8.巧做低檔題，全做對;穩做中檔題，一分不浪費;盡力沖擊高檔題，做錯也無悔。(這句話誰編的啊，佩服!)
9.胸懷野心，痛下狠心;充滿信心，堅定恒心;更加細心，保持耐心;做到專心，擁有決心。(校長寄語，真有才啊)
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