衡水中學到底哪里不正常
在我國當下的教育體制下,衡水中學可以說是一個特別的存在。和小編看一下真正的衡水中學是什么樣的。

衡水中學
如果僅以高考成績論英雄,而不在乎以怎樣的方式(無論怎樣變態)贏得高考,那么衡水中學無疑是一所好學校。但我查閱、收集了大量資料,從該校的內部文件、媒體的報道、衡水中學貼吧、學校官網官微以及多位畢業生和參觀者的文章、與該校有關的書籍(如張文茂的《我這樣做校長》、《從衡中走向清華北大》等)中,獲得的信息足以表明,那不是一所正常的學校。
每當在視頻中看到這所學校的學生拿著書本,排著隊,在“胸貼背式”的跑操中,扯著嗓子齊刷刷喊著各種勵志口號,一停下腳步就低頭看書,我便會想起某個早上經過一家酒店時看到的情景:一群身穿制服的年輕女子,在領班的帶領下,快速拍手踢腿,快速重復叫喊:“乘風破浪勇向前”、“我最強,我最棒”、“我行,我行,我一定行。”
一所高大上的名校,一家不起眼的酒店,它們都在用簡單的、粗魯的、機械的、重復刺激的方式,營造一種群情激昂的氛圍,把各自的追求——考名校與掙錢——植入那些年輕而單純的頭腦中。
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衡水市教育局的陳春芝曾在衡中工作多年,他認為該校的成功之道“正是善于把師生基因中那種老白干的烈性都激發了出來”,從“激情班會”到“激情課堂”,從“每日激情領誓”到“激情跑操”,師生是一團火在燃燒!他們已經習慣用一種空洞的豪言壯語表達決心。
來看一段衡水中學某班的誓詞:“三調(指第三次考試)塵埃落定,期中硝煙又起,為了實現心中夢想,為了父母殷切期盼,我369班全體同胞決心向368班發起挑戰:四海云水,翻騰的是你們豪邁激情;五洲風雷,更震蕩著我們王者霸氣。六九鯤鵬,定會扶搖直上向天歌! 69鐵騎已出,誓怒云水;69刀槍已鳴,誓激風雷;69班聲已動,誓頹山岳;69亮劍已出,誓平天下!”
很多外地學校的領導會被衡中的激情所震撼,也期待自己的校園能創造“置身其中想不激情飛揚都很難做到”的氛圍。江蘇宿遷中學的一位領導參觀衡中后,向學校做了這樣的匯報:“無論老師還是學生,表現出來的是人人爭先、唯恐落后的精神面貌。
‘兩眼一睜,開始競爭’,衡水中學學生從爭起床速度、爭宿舍衛生、爭操場列隊、爭早操隊列是否整齊矯健、爭口號是否響亮、爭精神風貌是否朝氣蓬勃,到爭誰先到教室、爭誰先進入學習狀態、爭誰的學習效率高、爭誰的學習習慣好……”
衡水中學學生當然需要鼓勁與勵志,但正常的教育應該是春風化雨、潤物無聲、順其自然的過程。衡中人眼里的那種“激情教育”,在我看來,更像是“洗腦”。
它的目的是讓一個未成年人在高中三年“萬念歸一”,只拼高考。看看他們貼在墻上的、在各種激情活動中喊出口的,有些什么樣的標語和口號:“今日瘋狂,明日輝煌”、“血狼精神,與我同在”、“為夢想浴血奮戰”、“萬念歸一,用虔誠追求夢想”、“我為成功而生,不為失敗而活”……
在這種集體亢奮中,衡水中學學生們很容易血脈噴張,失去理性思考能力,為明日似乎觸手可得的輝煌激動。事實上,校方灌輸的一些觀念是有害的,在某種程度上,它就像一個傳銷者,用一個不切實際卻能激動人心的目標(如明日輝煌)來激發學生們的斗志,并把高考描述成一場你死我活、需要浴血奮戰的戰爭,從而讓青春籠罩了一層殘酷的血色。
衡水中學高三霸氣口號
1.無論怎么堅持,我都可能失敗;無論怎么失敗,我都始終堅持。(優秀生座談會上,某位有著“狀元專業戶”稱號的老師這樣激勵我們)
2.每天都充滿奇跡。(同上)
3.活在當下。(同上)
4.真正的恐懼來自恐懼本身,害怕失敗就是最大的失敗。(同上)
5.謊言重復一千遍就是真理。(引自某次國旗下講話)
6.把訓練進行到底。(面對三輪復習,老師這樣說)
7.手不離筆,“馬”不停題。(同上)
8.巧做低檔題,全做對;穩做中檔題,一分不浪費;盡力沖擊高檔題,做錯也無悔。(這句話誰編的啊,佩服!)
9.胸懷野心,痛下狠心;充滿信心,堅定恒心;更加細心,保持耐心;做到專心,擁有決心。(校長寄語,真有才啊)
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